Aunque representan dos de cada tres estudiantes de educación superior en República Dominicana, las mujeres continúan subrepresentadas en carreras vinculadas a la ingeniería, la tecnología y la construcción.
Las mujeres constituyen la mayoría de la matrícula universitaria en República Dominicana, pero su presencia sigue siendo reducida en áreas tradicionalmente asociadas a las ciencias aplicadas y la tecnología. Datos del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT) muestran que, para 2024, las mujeres representaban el 66 % de los estudiantes de educación superior, mientras que en las carreras de ingeniería, industria y construcción apenas alcanzaban el 35 % de la matrícula.
La brecha es aún más pronunciada en las carreras relacionadas con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), donde solo el 19 % de los estudiantes son mujeres. El contraste resulta significativo si se compara con áreas como salud y bienestar, donde las mujeres representan el 86 % de la matrícula, o ciencias sociales, periodismo e información, donde alcanzan el 87 %.
Las cifras reflejan una tendencia que, aunque muestra señales de mejora, continúa evidenciando barreras de acceso y permanencia para las mujeres en disciplinas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas). Entre 2020 y 2024, la participación femenina en las carreras de ingeniería, industria y construcción pasó de 31 % a 35 %, un avance considerado moderado frente a la amplia mayoría femenina existente en el sistema universitario.
Para la investigadora e ingeniera civil Yokasta García, las mujeres que deciden estudiar ingenierías, “deben tener liderazgo, que sepan delegar, que sepan cumplir su rol como jefas que son”.